9.小李解出一道竞赛题目之后，激动的大叫：“我做出来了！”，此时小李的情感属于理智感。（   ）

29.陈老师在上课的时候，学生正在全神贯注地听讲，忽然有位教师在教室门口对陈老师说：“陈老师，有学生家长说有急事找你。”这时学生都不由自主地把视线移向这位老师，学生的这种注意属于（   ）。

3.关于上述案例，说法正确的是（   ）。

41.教师职业道德规范一旦被教师个体所理解和掌握，它便可以成为一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性。这体现了教师职业道德的（   ）功能。

12.幼儿园的小朋友都喜欢争先恐后地当老师的“小助手”，根据埃里克森的理论，他们处于学前期。（   ）

10.下列属于社会本位论的观点是（   ）。

7.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的分子结构，这种教学方法是（   ）。

5.关于该教师的教学，以下说法不正确的是（   ）。 

31.《义务教育法》第五条规定：“各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这里包含的教育法律规范构成要素有（   ）。

5.影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是环境。（   ）

45.某校15岁的学生林某放学回家途中，与同学肖某发生争执，用随身携带的水果刀将肖某捅成重伤。对此事件，以下说法不正确的是（   ）。

2.针对以上案例，给我们的教学启示有（   ）。