3.在班级日常管理活动中，常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件，老师在处理班级突发事件时，应遵循的原则有（ ）。

9.下列属于体罚学生的情形是（ ）。

8.教育目的与培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。（ ）

10.针对近几年学校环境被破坏比较严重的现象，某中学成立研讨小组积极讨论《环境》课程的开发，研讨小组由地理组的闫老师担任组长，成员为地理课的老师们。上述材料中的《环境》属于（ ）。

25.学生学习直角三角形有一个角是90度，这种学习属于（ ）。

3.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。（ ）

24.学生考试准备作弊时，突然产生愧疚感，这属于（ ）。

14.小静读研期间，导师上课给出指定书单，让她自行研读书本，有疑问时可微信联系导师进行指导。这一教学方法很有可能是借鉴了（ ）。

8.儿童心理学研究发现，儿童的思维发展与他们大脑的重量的发展有关，这与儿童思维的发展在这些年龄阶段均为智力加速期是一致的。因此，心理学家和教育学家都认为，早于成熟期或迟于成熟期的学习，都无助于人的发展，只有当身体的发展具有了一定的条件，才为学习一定的知识技能提供可能。这体现了（ ）因素对人身心发展的影响。

6.某中学规定课前三分钟为站读时间，学生利用三分钟时间回顾上节课的知识。但是班主任刘老师发现他在班里的时候学生站读地非常认真，不在的时候学生就会大吵大闹。由此可知，与这种课堂纪律相关的师生关系最有可能是（ ）。

43.教育法的效力是指教育法的适用范围，它不包括（ ）。

3.以下理论提出者依次对应正确的是（ ）。①强调道德教育是教育的首要任务，纪律和管理是教育的主要手段②重视智育在全面发展中的地位和作用③提出人是唯一需要教育的动物④主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育