孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完。说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（ ）。

11.斯克里文断定：“对目的的考虑和评价是一个不必要的，而且是有害的步骤。”按他的观点来看，目标评价很容易使评价人受方案制定者所确定的目的的限制。他建议把评价的重点由“方案想干什么”转移到“方案实际干了什么”上来。因此，斯克里文提出的课程评价模式是为批判（ ）。

明明穿越回到过去，上学的时候发现学堂里只有男生，而且修学年限延长，长达21年之久。由此可知，该时期的学制可能是（ ）。

3.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期课程目标的基本途径。（ ）

20.梦是无意想象的一种特殊形式。（ ）

14.学生完整的学习动机系统主要由学习需要和学习期待构成，学习期待是个体对自己学习所要达到目标的一种主观估计。（ ）

15.低级动机的核心是利己主义和自我中心。（ ）

7.“缓心而无成,柔茹而寡断,好恶无决,而无所定立者,可亡也。”这句话说明意志品质中（   ）差。

34.以下几个成语不能够体现“注意的集中性”的是（ ）。

8.教育目的与培养目标之间的关系是特殊与普遍的关系。（ ）

三、多项选择题（共10小题，每小题1.5分，共15分。）1.关于我国的教育，以下说法正确的是（ ）。

教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。