金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
知识水平
B
领会水平
C
分析水平
D
评价水平
正确答案 :B
解析
本题考查布卢姆的教学目标分类的理论。布卢姆认为教学目标可以分为三种类型:认知目标、情感目标和动作技能目标。其中认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价6级水平。其中领会有三种水平:一是转换,即用自己的话或用不同的表达方式表达已用的知识;二是解释,即对一项信息加以说明或概述;三是推断,即能运用知识进行推理。题干中概括出《孔乙己》的故事情节,属于领会水平。B项正确。
故正确答案为B。
相关试题
9.非正式群体在学校人际关系中起主导作用。( )
8.区角游戏结束时,还有几个小朋友大声讲话,也没有收拾玩具,叶老师轻轻地唱起了收拾玩具的儿歌并把一盒雪花片放进了玩具柜,此时这几个小朋友安静地把玩具送了回去。叶老师运用的教育方法是。( )
7.在讲完“校园的绿地面积”后,王老师要求学生回家测量自家房间的面积,这种教学方法是( )。
4.亚里士多德在历史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。( )
45.下面对教师爱岗敬业理解不正确的是( )。
41.根据《国家教育考试违规处理办法》,考试工作人员应回避考试工作却隐瞒不报的,对其应追究的法律责任是( )。
22.周昕学习了1块等于10角,1厘米等于10毫米之后,推算1分钟等于10秒。这属于( )。
22.师德对教师的行为起着规范和评价的作用。( )
5.课程有多种类型,综合课程就是活动课程。( )
8.学生没有智力障碍,但在阅读、写作或数学方面仍然存在困难。针对此类学习有困难的学生,可采用的正确教学策略有( )。
17.一般认为,青少年的形式运算思维先在自然科学领域出现,而在社会科学领域发展较晚。( )
16.我们在接触新朋友时,经常会出现刚打过招呼转头就忘记对方姓名的现象,这是瞬间记忆容量小的特点决定的。( )