解析

材料中邹老师的教育行为是正确的，体现了教师职业道德的要求。 （1)邹老师的教育行为符合为人师表的教师职业道德规范。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。材料中学生给邹老师送领带作为生日礼物，他执意不要，还坚持把领带退掉，体现了其为人师表的教师职业道德规范。 (2)邹老师的教育行为符合关爱学生的教师职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中邹老师对所有学生都一视同仁，最终和"顽皮生”也成了朋友。体现了其关爱学生的教师职业道德规范。 (3)邹老师的教育行为符合教书育人的教师职业道德规范。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中，邹老师在课堂上对学生难懂的问题一遍又一遍地解释体现了其教书育人的教师职业道德规范。 （4）邹老师的教育行为符合爱岗敬业的教师职业道德规范。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷行塞责。材料中邹老师不仅在课堂上对学生难懂的问题一遍又一遍地解释,直到学生弄懂为止，还利用课余时间和他们聊生活、学习，带学生到校外参观、郊游，这一系列行为体现了其爱岗敬业的教师职业道德规范。 总之，邹老师在教育活动中严格遵守了教师职业道德规范的相关要求，用自身行动去积极促进学生的全面发展。