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考教师 金标尺
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A
连续性
B
创造性
C
长期性
D
示范性
正确答案 :B
解析
B。解析:教师劳动的创造性表现在:因材施教、教学方法上的不断更新以及教师需要教育机智。“教学有法,但无定法”体现的是教学方法上的不断更新,因此反映了教师劳动的创造性特点。
相关试题
“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”是( )的重要主张。
一、单项选择题世界上最早的教育文献是我国的( )。
智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是女优于男。
27.教育目的和培养目标是同一概念。
在读一首短诗时,某学生学习十分钟就刚刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习叫作( )。
教育要适应人的发展的顺序性规律应做到( )。
智力的核心是( )。
59.下面属于一般能力的是( )
信息呈现的顺序会对社会认知产生影响,这种现象是( )。
下列选项属于内部学习动机的有( )。
教师在检查学生知识掌握的情况时,单纯用选择和判断题就可以全面考察学生的掌握情况。
“三军可夺帅,匹夫不可夺志”,体现了( )。