36.“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话不是出自以下哪些著作？（ ）

23.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（ ）。

杜威的理论是现代化教育理论的代表，他提出了（ ）。

31.对所学知识的巩固需要进行复习，合理的复习需要做到（ ）。

个别教育工作就是指对差生的转化教育。（ ）

52.试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出的反应之后，能够获得满意的结果时，联结力量就会增强，这符合桑代克联结学习的练习律。

25.操作的（ ）是操作技能形成的高级阶段，是由操作技能转化为能力的关键环节。

定势是一种心理准备状态，所有定势都会妨碍问题的解决。（ ）

一、单选题（共30题，每题1分。）1.下列选项中不是内发论的观点的是（ ）。

李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于(  )的教育目的观。

38.下列示例与意志的品质内容对应正确的是（ ）。

15.小学德育过程的基本矛盾是（ ）。