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考教师 金标尺
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解析
【金标尺答案】 班集体的形成与培养过程有:(1)确定班集体的发展目标;(2)建立得力的班集体核心;(3)建立班集体的正常秩序;(4)加强非正式群体教育;(5)组织形式多样的教育活动;(6)培养正确的集体舆论与良好的班风。正确的舆论与良好的班风是班集体形成的重要标志。
相关试题
4.小明看到有人摔倒会绕开走,看到教室杂乱会暂时离开。这种行为属于( )。
25.操作的( )是操作技能形成的高级阶段,是由操作技能转化为能力的关键环节。
8.素质教育的时代特征是( )。
57.教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。( )
问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响,当解决难度大的问题时,动机水平应处于( )水平。
学生学习了“杠杆”的概念,知道了杠杆的力臂原理。而后他们学习滑轮,知道定滑轮实际是一种等臂杠杆,这种同化模式属于( )。
28.以纲要的形式编订的有关学科教学内容的教学指导性文件被称为( )。
40.我国教育心理学家主张把学习分为( )。
24.遗忘就其实际来说,是知识的组织与认知结构简化的过程。这是关于遗忘理论解释的( )。
5.下列不属于影响课堂管理因素的是( )。
先行组织者是先于学习任务所呈现的一种引导性材料,学习任务比它具有更高的抽象、概括和综合水平。
90. 技能学习过程中的“高原现象”,通常是指在练习的中后期出现进步的长期停顿现象。( )