16.罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于（ ）。

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

19.接受学习不一定是机械性学习。（ ）

18.教学评价中最核心最基本的活动（ ）。

28.某学生既怕学习上的困难，又怕学习不好受到处分，这反映的是（ ）。

8.高尚的师德是对教师职业道德水平的要求，下列表述中正确的有（ ）。

二、单项选择题。（共45小题，每小题1分，共45分。每小题仅有一个选项是正确的，请选择你认为正确的答案。）1.教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位，使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的（ ）。

38.学生小琳在期末语文考试中取得全班第一，获得老师表扬心里很高兴，他认为这次考试成功因为自己学习能力强，其归因是（ ）。

8.父母或其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或其他法定监护人工作或居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。（ ）

7.有目的、有计划、有结构的生产教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（ ）。

18.初中生李小强经常旷课，甚至和社会青年搅合在一块进行扰乱社会正常秩序的活动。为此，学校研究决定开除李小强学籍。（ ）

12.稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。（ ）