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考教师 金标尺
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A
关注生存阶段
B
关注情境阶段
C
关注学生阶段
D
关注技能阶段
E
关注人性阶段
正确答案 :A B C
解析
在教师成长的过程中,根据教师的需要和不同时期关注的焦点,可将教师成长的过程分为:关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。
相关试题
心理学领域测量心理健康的方法主要是( )。
“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的,也称为敏感期,错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。
问题解决是一种思维过程,通过内在的心理加工得以实现,这体现了问题解决的( )。
在教师成长过程中,波斯纳认为教师的成长=( )。
教师应该为人师表,一切行为符合比较高的道德标准,这是学生对教师的( )。
我国实行教师职务制度。具体办法由教育部规定。
通常认为教育学为一门独立的学科,萌芽于1632年的( )。
在进行成绩评定时,出绝对的标准决定的是标准参照测验,由特定团体的相对标准来决定的是常模参照测验。
奥苏泊尔对遗忘原因的解释是( )。
当前的心理评估手段建立在两种参考架构的基础上,它们是( )。
校园文化的核心是( )。
在马斯洛的需要层次理论中,生理需要、安全的需要。归属和爱的需要是人类的基本需要,尊重的需要、自我实现的需要是人类的高级需要。