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考教师 金标尺
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A
行
B
情
C
意
D
知
正确答案 :D
解析
知、情、意、行四个基本要素是相互作用的,其中,“知”是基础,“行”是关键。德育的具体实施具有多种开端,即不一定遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序,而可根据学生品德发展的具体情况,或从导之以行开始,或从动之以情开始,或从锻炼品德意志开始,最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。
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二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)71.教师的人格权利包括( )等与人格尊严有关的权利。
智力的群体差异包括性别差异、年龄差异、智商分数差异和种族差异。
最早在大学里开设教育学课程的是( )。
47.教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师的素养。( )
班主任工作的中心任务是( )。
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。
班杜拉将强化方式分为( )。
一个人对人、对己、对事、对物的态度是( )。
我国第一本《教育心理学》的编写者是( )。
教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
28. 学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果,根据有关法律规定,( )要承担相应的法律责任。