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考教师 金标尺
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A
确立学生在班级中的主导地位
B
训练学生自我管理班级的能力
C
满足学生的发展需要
D
让学生的潜能得到尽可能的开发
正确答案 :D
解析
班级管理的实质就是要让学生的潜能得到尽可能的开发。
相关试题
政治经济制度对教育的制约作用表现在以下几个方面( )。
《中华人民共和国未成年人保护法》规定,( )的未成年人没有完成义务教育的,应当对其进行义务教育。
德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。
当一个人看到某件事物的常用功能后,就很难看到它的其他新用途被称为( )。
古希腊三哲分别为( )。
处于中学阶段的学生心理发展具有( )几个特点。
国家举办的学校,教职工由市以上教育行政部门管理。
2001年试行的《重庆市教师资格制度实施细则》中规定:非师范专业毕业申请相当教师资格的人员,申请非高等学校教师资格者,应当在教育行政部门委托的相当学校补修( )课程,经考试合格并取得单科结业证书。
创造性具有( )的基本特征。
让学生听一段无结局的故事,鼓励他们去猜测可能的结局。这种训练创造力的方法属于( )。
“水下打靶”实验体现( )的早期学习迁移理论。
教育部《幼儿园工作规程》中规定,幼儿园适龄儿童为( )。