12.学生在学习和理解钠、镁、铝等元素的性质和特征之后，再学习铜、铁、锌等概念就比较容易，这种学习属于下位学习。

8.根据上诉案例，可以得到的启示有（ ）。

1.根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习。

13.新学期第一次班会上，班主任王老师和同学们一起讨论制定班级公约，该方法有助于培养同学们的道德行为。

9.中小学教师职业道德规范中，关于教师“爱国”的基本要求有（ ）。

6.根据上述案例，可以得到的启示有（ ）。

17.心理健康的人与周围人相处时不会有畏惧、猜疑等消极态度。

5.隐性课程是学生思想意识形成的重要诱因，是进行道德教育的重要手段。

33.有的人自以为是，有的人心直口快，有的人优柔寡断，有的人谨小慎微。这说明人的发展具有（ ）。

4.年轻教师从教一段时间后，逐渐产生了“教育也未必万能”“单凭学校教育未必能改善学生的不良行为”等想法。这说明教师的个人教育效能感下降了。

30.下列关于学习动机的说法正确的是（ ）。

17.下列关于德育过程的说法错误的是（ ）。