金标尺教师APP
考教师 金标尺
A
道德认知发展理论
B
人格发展理论
C
最近发展区理论
D
文化历史发展理论
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查重要教育心理学家的主要观点。
最近发展区理论是由苏联教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。他认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能达到的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。故C项符合题意。
A项：皮亚杰和科尔伯格分别提出了道德认知发展理论。皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。科尔伯格将人的认知发展阶段分为三水平六阶段，他的道德发展阶段理论在道德心理学领域内影响极大。不符合题意，故排除。
B项：人格发展理论，是一种人类学理论。主要有三种理论：弗洛伊德的人格发展阶段理论；皮亚杰认知发展理论；埃里克森的心理社会发展理论。不符合题意，故排除。
D项：维果茨基从种系和个体发展的角度分析了心理发展的实质，提出了文化历史发展理论。他认为人类发展机能有两种，一是作为动物进化结果的低级心理机能，二是作为历史发展结果的高级心理机能，人的发展就是由低级心理机能向高级心理机能发展的过程。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
