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单选题 2.我国古代教育要求受教育者“修己,立己,成己”以养成个人的个性、智能、学识。并要外化出去,这符合( )。

A

个人本位论

B

社会本位论

C

文化本位论

D

精英教育论

正确答案 :B

解析

【金标尺解析】本题考查教育目的——教育目的的价值取向。
社会本位教育目的论的观点是:从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。教育是国家的事业,评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。题干描述的“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性智能、学识”,并要外化出去,更关注的是“社会本位论”价值取向。故B项符合题意。
A项:个人本位教育目的论的观点是:从个体本能需要出发,强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”,发展人的个性,增进人的价值,促使个人自我实现。不符合题意,故排除。
C项:文化本位论价值取向强调教育应围绕文化这一范畴来进行。用“文化”来统筹教育、社会、人三者之间的关系,其最终目的在于唤醒人们的意识,使其具有自动追求理想目标价值的意志,并使文化有所创造,形成与发展新的文化。不符合题意,故排除。
D项为干扰选项,不符合题意,故排除。
故本题答案为B。