18. ( )是教师专业发展不竭的动力，是时代发展的需求，也是教师职业特点所决定的。教师必须钻研业务，勇于探索，不断提高专业素养和教育教学水平。

7. 美育就是艺术教育。（ ）

8. 学校工作的全面开展必须以( )为中心。

上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。

44.中国古代前半期学习的内容是（ ）。

32.孟母不惜代价三迁家庭住址，只为自己的孩子能有更好的发展。这主要体现了( )因素对人身心发展的影响。

10.《中国学生发展核心素养》确立了六大核心素养，其中属于社会参与素养的是（ ）。

11.五年级的小华在学习上有着非常强的胜任感，每当自己在考试中没有取得理想的成绩时，就会认为自己没有能力，不可能成功。根据埃里克森的人格发展理论，小华最有可能处在( )阶段。

48. 制度化教育建立的典型表征是( )。

27.阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。

“人过四十不学艺”的说法违背了( )

45.只要个体的行为或者行为潜能发生了变化，就可以认为个体进行了学习。（ ）