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考教师 金标尺
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A
遗传
B
环境
C
学校教育
D
个体的主观能动性
正确答案 :A
相关试题
15.低级动机的核心是利己主义和自我中心。( )
下面叙述中,错误的一项( )。
10.针对近几年学校环境被破坏比较严重的现象,某中学成立研讨小组积极讨论《环境》课程的开发,研讨小组由地理组的闫老师担任组长,成员为地理课的老师们。上述材料中的《环境》属于( )。
25.学生学习直角三角形有一个角是90度,这种学习属于( )。
教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。
3.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,是达到预期课程目标的基本途径。( )
31.一名优秀的幼儿教师应给予学前期的幼儿积极的心理暗示,让幼儿始终在“我能行”“我最棒”的“赏识教育”中健康成长。根据埃里克森的社会发展阶段理论,这样做主要是为了化解此阶段的幼儿在( )的冲突。
21.智力是创造力的必要充分条件。( )
22.只要达到任职条件,外国公民也可以担任我国学校的校长。( )
23.在讲惯性时,老师不仅举了固体的惯性现象例子,而且还举了液体和气体的惯性现象例子,以帮助学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念,而不至于认为只有固体才有惯性。这位老师运用了( )。
刘老师一直以来所推崇的教育思想是“教育不应再限于学校的围墙之内”,他主张每个人可以在比较灵活的范围内,比较自由地选择自己的道路。据此可以判断出刘老师比较赞同的教育制度是()
格式塔心理学强调整体,认为学习的实质是一种完形,是通过顿悟实现的。