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考教师 金标尺
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解析
1.道德意志薄弱;2.不良行为习惯的养成;3.缺乏正确的道德观念和道德信念;4.消极的情绪体验;5.性格缺陷等。
相关试题
教学目标是国家对各种教学的统一要求,也是检查和评定学生学业成绩和衡量教学质量的重要依据。
通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是( )
教育同生产劳动相结合是人的全面发展的基本途径。
63.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?
布卢姆将教学目标分为( )
教育在人的发展中起决定作用。
《学记》是中国教育史上最早的教育著作,但不是世界教育史上最早的著作。
教育在人的发展中起决定作用。
二、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分。请在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分)《中国教育改革发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标, 其中“两全”是指( )
消退的原则表明,一旦消除了对过去所学行为的强化,这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时的强化学生行为。
弗洛伊德把人格结构分为三个层次, 即本我、自我、超我。其中本我遵循_____原则, 自我遵循______原则,超我遵循______原则。( )
有些学生虽然知道道德规范,也愿意遵守,但却受个人欲望的支配,不能抗拒诱惑因素,结果干出了违反道德规范的事情。其主要原因是这些学生( )