11.对初中生来说，完成100以内的加减法一般需维要持较高的焦虑水平,才能有较高的学习效率:而解难度大的几何题则需要保持较低的焦虑水平。（ ）

61.小孩子玩过家家时,不小心把布娃娃碰到了地上,马上捡起来,抱着哄布娃娃,根据皮亚杰的理论,她处于( )

与《爱弥儿》《民主主义与教育》合称为西方教育史上三大里程碑的是（ ）。

7.青少年个体身心发展的“顺序性”要求在教育过程中必须做到( )。

通常，一次好的考试成绩能够引发学生更加努力的学习。这符合桑代克提出的（ ）

9.教育不应再限于学校的围墙之内,这是一种( )思潮的体现。

16.应试教育和素质教育的本质区别是( )。

8.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径。（ ）

三、多项选择题。（共10小题，每小题1.5分，共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案，错选、多选、少选均不得分。）1.下列说法不正确的是（ ）

22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )

39.皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。

40.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（    ）。