49.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话主要体现了教师职业道德要求的特点是（ ）。

9.学生心理内部矛盾是思想品德发展的动力。

2.法国的教育制度是集权制，美国和英国的教育制度是分权制，同样是实施分权制，美国和英国的分权制又有不同，各自有自己的传统和特色。这主要体现了（ ）对教育制度的影响。

21.根据科尔伯格道德发展理论，下列取向中属于习俗水平的是（ ）。

17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（ ）。

3.从建构主义学习理论的观点看，张老师的说法是否正确？

38.下列关于成就动机的说法，正确的是（ ）。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

45.林某是小学四年级学生，在一次值日中，教师安排林某在擦教室立式空调顶部灰时，凳子倾倒，林某摔倒在地受重伤，住院花了不少钱。关于该事故，说法正确的是（ ）。

34.加涅认为学习过程的基本模式是（ ）。

33.按照精神分析学家弗洛伊德的观点，许多心理障碍和心理异常问题都与个体的（ ）有关系。

13.刚去幼儿园时，洋洋由于对周围环境陌生，因此十分害怕，每次都在幼儿园门口哭闹不止。几天后，洋洋对环境逐渐适应，不再害怕去幼儿园了。这里洋洋所发生的变化属于学习。