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考教师 金标尺
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A
心理健康课
B
个别心理咨询
C
课堂教学渗透
D
学科知识竞赛
正确答案 :D
解析
考查学校实施心理健康教育的途径。学校实施心理健康教育的途径和方法可以多种多样,不同学校应该根据自身的实际情况灵活选择、使用,注意发挥各种方式和途径的综合作用,增强心理健康教育的效果。主要途径有:把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中;开设心理健康选修课、活动课或专题讲座;个别咨询与辅导;积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道等。
相关试题
维果茨基认为,确定适当的目标就能更好地促进学生发展,这个适当的目标用一个比喻就是跳起来能摘到桃子。( )
教师职业道德是教师专业发展的重要内容。( )
应该怎么处理?( )。
教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
因材施教的根本目的在于消除个别差异,最终让每个学生都达到同样水平。( )
不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。
教学是在教师与学生的交往和对话过程中,使每一个学生都达到最佳发展水平的活动。( )
根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
在同一社会中,教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向,反映的利益关系一致。( )
德育过程包含教学过程,它和教学过程的关系是整体与部分的关系。( )
期望效应说明( )。