（2）该案例给我们的启示是( )。

吴老师是初二(二)班的班主任，在他上课时，教室里非常安静，同学们有的看书、翻作业本;有的心不在焉，似听非听。当吴老师提问时，大家都非常紧张，生怕被点名，没有人主动回答问题。这种课堂心理气氛是( )。

18.根据埃里克森的发展理论，对于零到一岁的婴儿，家长应该积极地、始终如一地满足其需要。

13.1904年《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”“任教授学生的功课，且掌所属之职务”。这是( )的开端。

10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。

洛扎诺夫的暗示教学能激发学习者的心理潜力提高教学效果，它比较适合的教学领域是( )。

33.某小学的低年级教师喜欢用“真棒”“真行”的语句来表扬学生，学生往往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣，这一现象说明( )。

（1）李老师这样做对吗?

《中华人民共和国教育法》规定:受教育者有"对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼"的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )。

班级规章制度是由师生共同参与、民主协商制定的，学生依章做事和调节自己的行为，这体现了班级规范的( )。

26.用同一种方法或同一种态度对待所有学生才真正体现了教育的公平。

44.《中华人民共和国教师法》规定:教师的平均工资水平应当不低于或高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。从教育法律法规看，该表述属于( )。