法律后果分为肯定式和否定式两种情况。（ ）

广义的法是指具体的法律规范包括宪法、法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯等各种成文法和不成文法。

在我国，只要是人民政协对有关问题作出规范性决议，该决议的效力就等同法律。（ ）

从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作教育。（ ）

教育功能的限制在现实中可表现为造成人们唯科学主义思维模式。（ ）

社会教育具有开放性、群众性、多样性、补偿性、终身性等特点。（ ）

为学生确立有利于创新的基础，不应当把（ ）当成基础。

美国心理学家奥尔波特将人格类型划分成理论型、经济型、艺术型、社会型、权力型和宗教型。（ ）

王老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来，而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。这种做法（ ）。

创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。（ ）

小明在一次偶然的机会下发现放大镜在阳光底下能让白纸点燃，并由此获得关于凸透镜对光线会聚作用的物理知识。小明在这个过程中可以称得上受到了“教育”。

以下不属于教师劳动特点的是（ ）。