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考教师 金标尺
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A
问题提出阶段
B
习得阶段
C
巩固与转化阶段
D
提取与应用阶段
正确答案 :B C D
相关试题
17.先行组织者是课前辅导的教学组织管理者。
下列选项中的心理学家与后面的理论相匹配的是( )。
28.不同历史阶段或社会形态,教育的性质、目的、内容等各不相同。每个时期的教育都具有自己的特点。这代表教育具有( )。
21.有意义的学习既受学习资料性质的影响,也与学习者自身原有的认知结构有关。( )
8.人对环境影响的接受过程是消极的、被动的。( )
莉莉在测验中,会不时地看手表,根据自己剩余的答卷时间调整自己的答题速度。这种学习策略是( )
7.对于学生的学习方式可以从不同的角度进行划分,就组织形式而言,学习方式可划分为( )
一个人面对同一问题,能想出多种不同类型的答案,这表明他的思维具有( )。
29.在教学中,应该做到循序渐进,不能“拔苗助长”“凌节而施”,应该遵循学生身心发展的( )。
14.学生在学习了“三角形”的知识之后,再学习等腰三角形、直角三角形的知识。这种学习是上位学习。( )
11.下列不属于迁移的是( )
5.菲茨和波斯纳把动作技能的形成分为认知阶段、联合阶段和( )