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考教师 金标尺
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A
结构主义课程理论
B
活动课程理论
C
学科课程理论
D
潜在课程理论
正确答案 :B
解析
本题考查课程的种类。经验主义课程理论又叫“活动课程理论”,强调课程应该以儿童的活动为中心,课程组织应心理学化,课程要考虑儿童的需要与兴趣。题干中,强调的是注重儿童的社会活动,属于活动课程理论。因此,B项正确。 A项:结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳,这一理论主张学校教学以分科教学为核心,以学科基本结构的掌握为目标。与题干不符,排除。 C项:学科课程理论主张以学科为中心来编制课程,强调知识的逻辑性、系统性和简约性,强调教师的主导作用。与题干不符,排除。 D项:潜在课程也叫隐性课程、自发课程,学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
相关试题
必修课程的主导价值在于培养和发展学生的共性。
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是( )。
当前我国中小学课程的设置应该是( )
28.“万校一书”的课程体系,“万人一面”的培养目标已经不能适应时代的要求,因此新课程改革提出了新的要求。下列说法不正确的是( )。
6.课程标准的结构是前言、课程目标、内容标准、实施建议四部分。( )
经验主义课程认为( )。
26.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。
9.某学校根据当地经济文化的发展与学生需求的差异,自主开发了具有当地特色的校本课程。同时,明确规定了必修课和选修课的比例,使课程从整齐划一走向了多样化,保证学生有机会自主选择和决定学习内容。上述举措有利于实现课程结构的( )的发展。
37.学校教育最基本的课程资源是( )。
3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的,所以应尽量减少它对学生的影响。( )
9.美术课上,老师在讲解《创意空间》这一节课时,没有直接介绍创意空间的概念及要求,而是让学生进行自由创作,利用手中的画笔,卡纸和模具来完成创意制作,这种课程目标取向属于( )。
下列观点不属于儿童中心课程理论的是( )。