53.幼儿园教育工作评价实行以教师他评为主，园长以及有关管理人员、教师和家长等参与评价的制度。

55.教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数幼儿的需要，以减少和消除浪费时间的现象。

64.幼儿园教师只有通过不断的学习才能真正成为终身学习者和学习社会的促进者。

25.关注幼儿（ ），及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。

12.在整个幼儿期，（ ）是孩子使用的句型中最基本的句型。

29.语言领域要求养成幼儿注意（ ）的习惯，发展语言理解能力。

66.教师要善于根据教育目标和幼儿一起丰富和完善各区域的活动材料，并考虑材料的多用性、安全性和开放性。

42.幼儿往往通过以下方式进行社会学习（ ）。

37.以下对家园合作的正确认识是（ ）。

5.学前教育的（ ）原则，是美国幼儿教育协会于1986年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的教育理论与实践。

13.3-4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（ ）表达一定的意思。

62.幼儿期是充满想象和创造并具有巨大潜能，是以游戏的方式为主要方式来探索、理解、体验周围的世界，建构自己的经验。