阳阳是个后进生，表现不好、不爱学习，“我”采用表扬和肯定的态度，使他在一段时间内有所好转，但是久而久之，阳阳又和之前一样。和同学争吵之后，口出狂言“老师经常表扬我，我怕谁”。后来在一节课上“我”批评了他，他生气地走出了教室。请运用评价理论分析说明“我”在日常教育评价出现了什么问题？如何解决？

学前教育过程中基本的、最重要的人际关系是( )。

下列关于优质师幼关系的描述不正确的是（）。

实施幼儿德育最基本的途径是（ ）。

当代儿童观认为学前儿童是独立的人，具有个体性和独特性，同时也是具有巨大______的个体。

这些年，幼儿教师的虐童事件时有发生，请你分析这一现象产生的原因并提出对策或建议。

轩轩和涵涵在喝水时打打闹闹，李老师上前大声说道:“你俩再闹，我就打电话让妈妈不要来接你们！”该老师的做法( )。

教师在教学过程中，对各种突发情况能做出及时而智慧的反应，即具有教育机智。这主要体现了教师劳动( )的特点。

王老师是某幼儿园中班的老师，在一次看图讲述活动中,她让班里不爱说话的小华对图片进行讲述，其他孩子则坐在座位上。小华支支吾吾，王老师对他进行示范发音，可十几分钟过去了，其他孩子早已坐不住了，在吵闹中小强还抓伤了小林，王老师又慌忙地处理去了。试从时间管理的角度分析问题以及原因,并提出建议。

专业素养不仅包括专业知识，而且包括一定的（ ）。

影响幼儿品德形成的外部条件有（ ）。

9.幼儿园教师要恰当地解答幼儿的各种问题，这体现了幼儿教师劳动的特点是（ ）。