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报考地区
学习方向
重庆
A
首因效应
B
近因效应
C
晕轮效应
D
认知启发
正确答案 ：B
相关试题
把注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（ ）
未经逐步分析、迅速对问题的答案做出合理猜测、设想或突然领悟的思维是（ ）。
秦朝的中央集权制，汉朝的“罢黜百家，独尊儒术”，隋朝创立科举制度，从教育目的的理论角度来说，属于（ ）
16.教育与生产劳动中第二次结合的时间是( )。
认知策略是（ ）
学校实施心理健康教育的途径有哪些?
教育名著《给教师的一百条建议》《整个心灵献给孩子》的作者是前苏联教育家（ ）。
学生在学习弹奏钢琴曲的过程中,当练习到一定阶段时, 常会感到自已的进步似乎停止了,这种现象属技能学习中的( )
班级授课制的优缺点各是什么?
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分。判断正误，并说明理由。）分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。
人们常说，“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。”这充分地说明了教学中（ ）的重要性。
教育从生产劳动中第一次分离的时间是（ ）
