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报考地区
学习方向
重庆
A
认知策略
B
精加工策略
C
元认知策略
D
资源管理策略
正确答案 ：D
相关试题
4.教师面对的是不断随时代变化并且有着丰富个性差异的学生。这决定了教师的劳动具有复杂性。
中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中（ ）。
12、与自制性相反的意志品质是（ ）
20.弗洛伊德的人格理论认为,自我遵循的原则是( )
个性心理特征系统包括的成分有（ ）。
8.教学与智育的关系是（）
9.如果发生地震，教师应该如何应对?（）
33.将饼干藏起来，儿童去寻找，将饼干分成两半，儿童认为饼干变多了，儿童所处的 认知发展阶段是（ ）。
40.东方强调师道尊严，注重思想传承、情感体验；西方较注意师生平等、民主对话、逻辑推理，这体现了（ ）制约教育态度与方法。
41.“赠人玫瑰，手有余香”说明德育的（ ）功能。
29.（）是学习障碍出现的主要年龄阶段。
9.老师说:“同学们，请思考这样一个问题……”“下面这个问题，看有谁能回答……”这是课堂提问中的（ ）。
