26.国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循（ ）确定的基本原则，发展社会主义教育事业。

16.下列选项中，属于内部动机的是

简述教师专业成长阶段理论。

在科尔伯格的道德发展阶段理论中，习俗水平包括（ ）这两个阶段。

二、判断简析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）31.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。

19.学生如果在学习活动中得到好成绩、教师和家长的赞扬等，他们就会有较强的学习动机，用以下哪一种学习动机理论来解释这种现象较为恰当？（ ）

5.德育的个体功能可以描述为德育对个体（ ）、发展、享用发生影响的三个方面。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43. 生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习，但是复习却要讲求方式和方法，要适度。（1）请分析几种重要的遗忘理论。（2）请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆效果？

24.小王总是怀疑自己家的门没锁，因此常常反复检查，这种行为属于（ ）。

14.在社会心理学中，由于第一印象形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（ ）。

简述教师专业成长阶段理论。

17.世界上最著名的智力量表是（ ），简称S-B量表。