金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
广域课程
B
核心课程
C
潜在课程
D
融合课程
正确答案 :A B D
解析
根据综合课程的综合程度及其发展轨迹,可分为:①相关课程;②融合课程,也称合科课程;③广域课程;④核心课程。
相关试题
主张“教育即生活,学校是一个雏形的社会”的是( )。
道德感、理智感和美感是对( )的分类。
小明因为成功解出一道算术题而感到特别满足,这种情感体验是()。
简述教师专业成长的途径。
根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,县级以上人民政府及其教育行政部门不得将实施义务教育的学校分为( )。
《中华人民共和国教师法》于()起开始施行。
师生关系在教学层面上的特点是( )
班主任工作的中心环节是( )。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
我国最早采用班级授课制的是( )。
“蓬生麻中,不扶自直,白沙在涅,与之俱黑”体现了( )对个体身心发展的影响。
我国教育史上第一部关于教师的法律是( )。