5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（ ）

读书时，学生边读边用标记笔划出重点，便手阅读这利用了知觉的（ ）

小学生的学习兴趣还不稳定，比较笼统、模糊，容易对学习的形式感兴趣并从中获得满足。

教育心理学和教育学所研究的对象和任务是相同的。

必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

圆月高挂，浮云飘动，人们却觉得月亮在动，浮云不动。这一现象是（ ）

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。这是（ ）提出的观点。

在教材编排中，对于题目、标题、重要定律等，常用粗体字标出，以期引起学生感知，这符合感知规律中的（ ）要求

我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（ ）

儿童认为搓长的泥团和原来一样大，不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（ ）。

陶行知提出了生活教育的思想，下列选项不能体现其思想的是（ ）。