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考教师 金标尺
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A
高原现象
B
倒摄抑制
C
生理极限
D
及时反馈
正确答案 :A
解析
高原现象即学生在一些结构比较复杂的技能学习中,练习到一定阶段,常出现进步暂时停止的现象。
相关试题
课堂教学中,班级授课制的优点主要体现在( )。
《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是( )。
德育的疏导性原则要求( )。
从课程表现形式来看,学校的校风、学风属于( )。
在班级管理中,学生不仅是被管理的对象,也是管理的主体。
“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。
下列关于教学直观性原则表述不正确的是( )。
31.正在上课时,一位迟到的学生突然推门而入,这时他引起大家的注意是( )。
现阶段小学课程类型以综合课程为主。
维果斯基提出的最近发展区是指( )。
27.日常生活中,学会骑自行车会对学习骑三轮车产生消极的影响,这种迁移现象称为( )。
皮亚杰认知发展理论中的具体运算阶段是指2~7岁。