金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
反应速度能力的遗传度低,发展空间较大
B
要求学生注意力集中
C
通过改变刺激因素的强弱和信号发出的时间练习提高反应能力
D
应该考虑学生反应速度的生理特征
正确答案 :B C D
相关试题
儿童少年时期的心血管系统特点是( )。
15.篮球进攻基础配合的主要形式包括( )。
3.关于肩关节的不正确描述有( )。
23. 在体育单元教学中,将全班同学分成几个异质或同质的学习小组进行学习比赛与展示, 教师这种教学安排采用的是( )。
4.学校课余体育训练的显著特点是( )。
8.踢球的主要力量来源是( )。
9.投掷成绩的丈量方法是从器械落地的最近点,直线丈量到投掷圈内沿,测量线就通过投掷圈的圆心。( )
31.下列不属于体育课课中常规的是( )。
10.守门员用手控制球后在发出球之前持球超过6秒,应被判罚由对方踢直接任意球。( )
36.下列踢球方法不易进行长传的是( )。
17.国际标准短跑比赛中,弯道跑时,身体应有意识地向内倾斜,加大( )的蹬脚力量和摆动幅度,同时( )也加大摆动的力量和横幅。
10.体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例( )。