金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
遗传
B
环境
C
教育
D
个体主观能动性
正确答案 :A
解析
本题考查影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。 遗传素质是人身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性; 环境把遗传提供的可能变为现实; 学校教育在人的身心发展中起主导作用; 主观能动性是人的身心发展的动力,是促进个体身心发展的决定性因素。 故本题答案为A。
相关试题
37.小学科学课上,宋老师向学生们讲到电灯亮了时,说爱迪生经过一千多次的实验,终于把适合做灯丝的材料—钨丝找到了,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?( )
如果学生已经有了“三角形”的概念,然后再来学习“直角三角形”、“锐角三角形”的概念,这种学习属于( )。
23.《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,普通高中以( )。
17.弗洛伊德把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量。( )
情绪表达体现了由高到低的过程,始于自我表达,达至升华表达,还需经历中间哪些很重要的环节( )。
下列学习策略中属于元认知策略的是( )。
教师对学生或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者对其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )内作出处理。
教育具有的文化功能是( )
将课程分为基础性课程、拓展型课程、研究型课程,这是( )。
6.依据经验和直觉选择解法的假设方式称为( )。
教学的首要任务是( )。
耶克斯和多德森认为,当学习任务比较复杂而困难时,可达到最佳水平的学习动机应该是较高。