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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
√。解析:诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因;如果个体因逃离或躲避它而得到满足,这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的,也可以是精神的。对学生而言,教师的表扬是正诱因,斥责是负诱因。
相关试题
当今我国教育改革的核心是( )。
在个体成长过程中,其行为习惯形成的最合适的时期就是所谓的( )。
3.生产力的发展促进教学内容、教学方法和教学组织形式的变化。( )
教育实验可分为_____、准实验设计和真实验设计。
影响师生关系的核心因素是( )。
教师职业道德对教师教育行为的调节,主要是通过( )的形式来实现的。
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的( )。
教师职业的最大特点是职业角色的( )。
在教师的人格特征中,对于教学效果有显著影响的是( )。
孔子的《论语》提出的“有教无类”体现了( )
个体身心发展具有不平衡性,因此教育要( )。
个人情绪的构成成分包括( )。