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考教师 金标尺
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A
针对学生知觉的不精确特点
B
思维积极性
C
防止熟字对生字的干扰
D
加上同音字字义的理解
正确答案 :A
解析
A。解析:小学生还不能精确地感知事物的整体,教师让学生注意区分“廿”和“艹”,正是因为学生知觉的不精确特点。
相关试题
认知方式有优劣沉思型优于发散型,场独立型优于场依存型。
孔子的“有教无类”是真正的教育平等思想。
根据学生的身心发展特点,小学、初中、高中不同学段的德育有相应的侧重点,其中,小学阶段的德育侧重于( )。
45.在一次学校组织的义务劳动中,学生小明不慎造成了腿部韧带拉伤,那么小明的医疗费应当由谁来承担( )。
学习的时候,早上和晚上的效果更好,原因可用以下哪种学说解释( )。
新课程规定,小学阶段的课程以( )为主。
26.研究性学习的根本出发点就是改变传统的( )。
教学中,下面哪一点是错误的?( )
中小学常用的德育方法有( )。
心理发展是指个体随着年龄的增长,在相应环境的作用下,整个反应活动不断得到改造,日趋完善、复杂化的过程。
我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?( )
教育合力的形成要( )相结合。