材料一：齐白石先生自幼家境贫寒，没有上学的机会，长大后做了木工，四十岁以后开始自学绘画，他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛上独树一帜，成为著名的国画大师。材料二：王安石有篇文章《伤仲永》，说一个叫方仲永的小孩，五岁作诗，“指物作诗立就”，其父“日扳仲永环谒于邑人，不使学”。方仲永十二三岁时，“令作诗，不能称前时之闻。”又七年，方仲永“泯然众人矣”。问题：阅读材料，分析影响个体能力发展的因素。

影响人格发展的因素还有哪些？

简述发达国家现代学制改革的趋势。

（1）结合材料分析家庭教养方式对个体人格的影响。

学生已经有了“鸟”的概念，再来学习“画眉鸟”这种动物，这种学习是（ ）

在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（　）。

如何建设一个良好的班集体？

紧张、焦虑、恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。

学校实施心理健康教育的途径有哪些?

班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合起来，以增强管理的效果的管理方式被称为（ ）

有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是(　)。

按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于(　)。