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考教师 金标尺
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A
新观点
B
认知结构
C
策略系统
D
价值体系
正确答案 :D
相关试题
教师通过展示实物、直观教具、进行示范实验,指导学生获取知识的方法是( )。
13.“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合( )规律。
如果将期末考试结果的解释视为总结性评价,那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。
教师开始关注学生的个别差异和不同需要,并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。
教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
地方人民政府对违反《教师法》规定,拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的,应当( )。
某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了( )这种心理防御方式的表现。
10.新课程提倡的教学过程中的师生互动,就是要求老师讲课时多提问,学生 积极地举手回答。( )
分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的,因此比班级授课制优越。( )
以美国学制为蓝本,一直沿用到全国解放初期的现代学制是( )。
在近代教育史上,对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论,一种理论是形式教育论,另一种理论是( )。
实验法是按研究的目的控制或创造条件,对由此引起的或改变的被试心理活动进行研究的方法。