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考教师 金标尺
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A
群体凝聚力
B
群体规范
C
课堂氛围
D
人际关系
正确答案 :C
解析
课堂气氛作为教学过程的软情境,它通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。
相关试题
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( )。
学习障碍具备的特征是( )。
暗示教学法的一个重要原则是( )。
下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共60分)师生之间发生了冲突,教师应主动化解矛盾,这是由师生之间关系的哪一特点决定的( )。
读书法就是学生自己独立地阅读教材,获得知识的教学方法。
品德的心理结构由( )构成。
随着教学的进程,在黑板上展示教学的重要内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是( )。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
教师随意私拆学生的信件、日记属于侵犯学生( )的行为。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。