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考教师 金标尺
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A
诊断性评价
B
形成性评价
C
总结性评价
D
常模参照评价
正确答案 :A
解析
诊断性评价是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况。
相关试题
《学记》是《礼记》中的一篇,是世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著,被称为“教育学的雏形”。( )
教学中要充分调动学生学习的积极性,使得学生能够主动地学习,以达成对所学知识的理解和掌握,这指的是教学要贯彻( )。
( )是弗洛伊德品格结构中意识的部分,是出生后获得的,其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。
“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的主张说的是教学要遵循( ) 。
上课时,学生被突然飞进来的小鸟所吸引,这种心理现象是( )。
情绪和情感可以传递信息、沟通思想,说明情绪和情感具有( )功能。
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。
以皮亚杰为代表的语言相互作用论主张从认知结构的发展来解释语言的发展,认为语言能力是大脑一般认知能力的一个方面,而认知结构的发展是环境与主体相互作用的结果。( )
心理健康教育是面向大多数心理正常的学生,心理健康教育的目的不包括( )。
学生拿到奖状时愉快心情的记忆是( )。
25. 某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以( )评价此次考试最恰当。
教学过程是一种特殊的认识过程, 也是一个促进学生身心发展的过程, 教学过程的特殊性表现在( ) 。