个体身心发展的动因主要存在两种观点：内发论和外铄论。我国持内发论观点和外铄论观点的代表人物为（ ）。

教育部《幼儿园工作规程》中规定，幼儿园适龄儿童为（ ）。

创造性具有（ ）的基本特征。

行为演练的基本方法包括：（ ）、系统脱敏法和肯定性训练。

陈述性知识是关于“是什么”、“为什么”和（ ）的知识。

马斯洛认为人的需要分成5个层次，其中（ ）是需要的最高层次。

逃避条件作用和回避条件作用是强化的条件作用类型。

《中华人民共和国教育法》第54条明确规定：国家建立以（ ）为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

在现代教学论思想中（ ）主张以“高难度”进行教学的原则。

（ ），心理学作为一门独立学科已基本具备科学的心理学体系，科学的方法和适当的人才。

拉伯雷心目中的理想人是一个自然天性获得了自由发展的人，他是一个身心和谐发展的人。

以学生为中心的教学策略包括：发现学习、情景教学和（ ）。