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考教师 金标尺
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A
算法策略
B
手段一目的分析策略
C
逆向搜索策略
D
爬山法
正确答案 :A
解析
在解决问题时,将各种可能的方法都列出来,再 一 一尝试,直到找出正确答案。这种问题解决的策略是算法式。启发式方法指人在解决问题时所采取的一种根据经验规则进行发现的方法。其特点是在解决问题时,利用过去的经验,选择已经行之有效的方法,而不是系统地、以确定的步骤去寻求答案。BCD项均属于启发法策略。故本题选A。
相关试题
教学媒体在特定的时空条件下,可以离开教师的参与独立起作用,比如优秀的计算机课件往往可以单独使用以代替教师授课。
概念获得有两种方式,一种是通过直接经验获得概念,被称之为概念形成。一种是通过间接经验即通过定义的方式获得概念,被称之为概念同化。
程序性知识是“是什么”的知识,以命题及其命题网络来表征,陈述性知识是“怎样做”的知识, 用产生式来表征。
捷克教育家夸美纽斯的代教作是()。
( )是在认识和评价事物过程中所产生的情感。它是人们学习科学知识、认识和掌握事物发展规律的动力。
张三在李四的左边,李四在王五的左边,因此张三在王五的左边。这种推理是()。
4.从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维的是( )。
知觉的特征有( )。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
小学低段的学生“告状”现象比较突出,这是因为他们的品德发展处于( )。
老师与老师之间要做到“谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助”。这是师德教育的( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。( )