高中生刘某因殴打同学被公安机关拘留，学校在校报上采用该学生的真实姓名讲述了其违法过程，学校的做法是合法的。

所罗门从信息加工、感知、 输入、理解四个方面将学习风格分为4个组对8种类型 ，他们包括（ ）。

顺应是教学习者在感受刺激时，把它们纳入头脑中原有的图式之内，使其成为自身的一部分。

学生为了得到父母的赞许或者认可而努力学习，推动其学习的是（ ）。

“练的越多越好”“难的题都会做，简单的就不在话下了”，这些观点更接近于（ ）。

下列哪些人员不得参与或者变相参与教科书的编写工作？（ ）①教育局长 ②出版社工作人员 ③法院法官 ④师范大学教师 ⑤教科书审定专家

在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想 的人是（ ）。

在班杜拉看来，在充满紧张或负荷较大的情况下。高度情绪唤起会提高自我效能感。

陈述性知识以概念、命题、命题网络、表象或图式表征，程序性知识主要是产生式表征，有时也可能以图式表征。

阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向，追求成就的动机和避免失败的动机。

44.在义务教育阶段分设重点班和非重点班的，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，可以（ ）。

罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的。