金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
不出声的外部言语动作阶段
B
动作的定向阶段
C
内部言语动作阶段
D
物质与物质化阶段
正确答案 :B
相关试题
对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教;无力管教或者管教无效的,应对学生进行法律责任追究。
学生的学习内容有( )
“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。
为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是( )。
晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话,遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次,她向杨老师求教,杨老师耐心解答她的问题,并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往,晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。
课的类型一般分为两大类, 即( )
促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。( )
教学评价的功能不包括( )。
组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中,学生运用了组织策略的有( )
认为教育目的是由社会需要决定的代表人物是( )。
课程标准的基本构成成分有( )。
小亮在解决物理习题时,能够把各种解法逐一并列出并加以尝试,最终找到一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于( )。