教学生识字有很多技巧。有一位老师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买”，学生很快记住了这两个字。还有学生把“干燥”写成了“干躁”，把“急躁”写成了“急躁”，老师就教学生记住，“干燥必防火，急躁必跺脚”，从此学生对这两个字再也不混淆。该老师运用的教学原则主要是( )。

学生的全面发展就是要求学生在学校德、智、体、美等方面都均衡发展，都得到充分发挥。( )

学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他伤害事故，学校承担的法律责任是( )。

解放战争时期，毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上刀。＂这里说的“插上一刀”指的是（ ）。

“万般皆下品，唯有读书高”产生的动机属于外部动机。( )

美国有一位教育家说：“走上讲台，我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有（ ）。

小李是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没有做出来，正着急时，忽然听到有个同学说她越来越笨了”。小李心中略瞪一下，琢暦他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小李很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。针对小李出现的心理问题，最好的心理辅导技术是（ ）。

贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。

学生在自行上学、放学路上发生交通事故或其他伤害事故，学校承担的法律责任是( )。

孔子是我国古代最伟大的教育家，其教育思想主要收集在( )。

《未成年人保护法》中明确了保护未成年人的工作应遵循的原则是( )。

“慎终追远，民德归厚”出自《论语•学而》，表达了古人对人生的态度和思考。这一思想在中国传统节日( )的活动中得以充分体现。