13.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )

7.德育规律是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目标的重要保证。

3.在一个段落或一门课结束后，教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况。这种测验是( )。

2.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是( )。

59.李校长明知教学楼是危楼，但借口工作忙而没有采取任何措施，造成房屋倒塌、三名学生死亡的重大事故，依据法律规定，李校长应该承担( )。

在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念，这是运用了（ ）。

39.下列属于教师不作为违法侵权行为的是( )。

53.教师要学生列举筷子的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维( )。

7.学校文化的形成来自于二方面，即( )。

李红最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁，反反复复地擦了写，写了又擦，她明知这样做没有必要，就是控制不住。她可能出现了( )。

17.阿特金森以为个体成就动机可以分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是(  )的动机。

15.下列说法中能反映学习迁移现象的是( )。