金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
【金标尺答案】×。
【金标尺解析】本题考查20世纪以后教育的特征。
教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。一方面,追求让所有的人都受到同样的教育,包括教育起点机会均等、教育过程中资源均等,甚至包括教育结果均等。另一方面还主张教育自由化,包括教育自主权的扩大,根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性等。因此教育的民主化并不仅仅是题干中描述的内容。
故本题说法错误。
相关试题
31.教育的心理起源说否认了教育的( )。
主张教育的目的是促使社会历史的客观文化向个体的主观文化转变,通过“陶冶”与“唤醒”人格的教育学派是( )。
55.赞科夫在“教学与发展”的实验中,提出教学过程就是促进学生的( )。
2.古代埃及设置最多的是僧侣学校。
“教育以人类语言和意识的发展为条件,并且教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成的生产和生活经验”,从教育起源说来看,持有该观点 的是( )。
10.杨贤江在《新教育大纲》中创造性地提出“教育起源于”( )。
32.我国封建社会教育的内容主要是( )。
39.苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》和《帕夫雷什中学》等著作中,系统地阐述了( )的教育思想。
36.1951年提出“规范教学”主张的教育家是( )。
52.范例式教学理论的创立者是( )。
40.被誉为世界上最早的教育专著是( )。
37.西汉初期实行“罢黜百家,独尊儒术”的文教政策体现了教育的( )。