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考教师 金标尺
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A
运动型、理论型、一专多能型
B
运动型、创造型、一专多能型
C
运动型、理论型、混合型
D
创造型、理论型、混合型
正确答案 :A
解析
A
本题考查学校体育学——体育教师类型。
我国常见的体育教师的培养模式有运动型、理论型、一专多能型。理论性指在理论和实际运动中,注重对理论知识的探索,更擅长于理论方面。运动型则是更擅长运动。一专多能型则是指既要具有专业知识,又要具有适应社会的多方面工作的能力。故A项符合题意。
B、C、D项:不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
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三、简答题1.简述学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础?
5.体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段。( )
54.《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》规定,学生每天的锻炼时长以( )小时为宜。
44. 受(… )实用主义教育思想的影响,自然主义学校体育思想明确提出:“体育必须和生活 打成一片,使体育成为生活的实践”,并指出,生活等于技能、理想、态度、习惯的总和。
9.下列属于体育本质功能的是( )。
28.学校体育的本质功能是教育功能,具体又有育人功能、健身功能和娱乐功能三个方面。( )
4.下列不属于学校课余体育训练特点的是( )。
12.下列哪个规律是体育教学的特殊规律?( )。
6.课外体育主要由课外体育活动、课余体育训练、课余体育竞赛等组成。( )
14.国务院发布实施《学校体育工作条例》的时间是( )。
15.最早提出体育教学法的是( )。
43. 终身体育的指导思想是指以培养学生终身参与体育活动的能力和习惯为主导的思想。 ( )