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考教师 金标尺
A
与家长进行沟通，建议家长紧抓孩子语言学习
B
请心理健康老师进行测评，根据测评结果采取正确方式
C
鼓励小陈努力进行语言学习，使其明白“勤能补拙”
D
教给小陈正确的语言学习方法，提高其学习质量
正确答案 ：B
解析
本题考查对特殊学生的教育。
根据题干所提供的信息，能够判断出小陈患有阅读困难症，要采取合适的方式进行教育。只有通过专门的测评，根据测评结果采取针对性措施，才是合理的做法。故B项符合题意。
A项：该做法存在推卸责任的嫌疑，而且在学生有特殊情况的前提下继续抓紧学生语言学习，可能会导致学生问题的加重。不符合题意，故排除。
C项：让学生明白“勤能补拙”，仍然是对学生过去努力的否定，无法解决阅读困难症的问题。不符合题意，故排除。
D项：该做法看似合理，但尚未解决学生的学习困难症，仅教授方法，不能保证教育的效果。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
