个体能认识自己的长处和短处，意识到自己内在爱好、意向，正确建构自我，进而做出适当的行为，并规划、引导自己的人生。这种能力属于（ ）。

34.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（ ）。

66.常用的人格测验自陈量表有（ ）.

68.下列属于有意义学习的有（ ）。

35.学校教育不仅要重视教育对象知识和智力的增长，也要重视学生思想品德的形成，还要重视受教育者身体的健康成长。这体现了学校教育（ ）。

8.为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于( )

60.教师的（ ）是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

10.提出课程研究的“活动分析法”的是( )

21. 高频次的活动可以作为低频次活动的强化物。小明喜欢玩积木，不喜欢写作业，我们可以告诉小明写不完作业不可以玩积木，以此来强化小明写作业。这种原理是由谁提出的( )

义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（ ）。

42.在常用的教学方法中，教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法被称为（ ）。

43.（ ）是教师综合素质最突出的外在表现，也是教师专业性的核心体现。