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25.教学设计是教学开展的重要环节,三年级的马老师是位新老师,他认认真真设计教学环节,严格按照设计的环节进行授课,但是在实际授课过程中发现,实施与设计环节有些不同,出现意外的情况,往往不知所措。于是,马老师认为教学设计环节根本没有必要,不但会影响自己的课堂发挥,还阻碍了师生之间的互动与创新。
解析
(1)出现课程预设计环节和实际授课出现问题的现象主要因为以下几点: ①新教师在制订课时计划的内容时,把大量的时间用在课时计划的一些细节上。 ②新教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。 ③新教师认为自己不能预测计划执行时的情况。 (2)材料中的马教师可以通过以下几种方式来提高自己的专业发展水平: ①观摩和分析优秀教师的教学活动。材料中的马老师可以利用课余时间观看优秀教师的授课视频。或者利用不上课的时间去旁听其他优秀老师的课来进行学习。 ②开展微格教学。材料中马老师可以利用课余时间通过微格教学的方法寻找自身的问题,得以改正。 ③进行专门训练。材料中的马老师可以参加学校组织的在职培训,以提升自己的专业水平。 ④反思教学经验。材料中的马老师可以通过写反思日记、写教学案例等方式,总结经验,提升自己。
相关试题
12.为弘扬中华民族孝亲敬老传统美德,增强学生的社会责任感,培养学生的综合实践活动能力,某小学来到敬老院开展了"九九重阳节 浓浓敬老情"的综合实践活动,这属于( )。
15.经过班主任王老师和同学们的努力,现在老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任,班级的组织比较健全,此时班集体发展处于( )阶段。
初入小学的孩子在计算3+2=5时,不是对抽象的数字进行综合分析,而是在头脑中用三个手指加两个手指, 或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算,这是在用( )来解决问题的思维过程。
30.根据上述材料完成下列任务(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如何指导低年段小学生学唱本歌曲,请拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计教学环节。(20分)
2.教学中,王老师发现有些学生精力不集中,于是突然加重语气提高声调,学生立刻打起了精神。王老师采用这种手段的目的是为了引起学生的( )。
16.四年级的班主任王老师为了给学生提供一个良好的学习环境,在教室里布置了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等,从课程论的视角来看,这些都属于( )。
14.在态度和品德的形成过程中,对榜样的模仿属于( )阶段。
22.简述班级突发事件处理的原则。
10.下列关于火灾逃生的方法中,描述错误的是( )
31.请根据上述材料完成下列任务:(1)请根据上述材料跑步的动作要领。(10分) (2)如指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分) (3)依据拟定的教学目标,设计不少于三种“跑步”的练习方法并说明理由。(20分)
13.张老师在教学《垂直与平行》一课时,将“初步认识垂线和平行线,理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系。”定为教学目标之一,这属于( )目标。
6.苏格拉底产婆术的教学原则与下列( )教学原则相一致。